• Con la presentación de un cuentacuentos a estudiantes de segundo básico del establecimiento, autoridades regionales presentaron la iniciativa ministerial que busca fortalecer los aprendizajes en lectura y matemática desde los primeros años de las trayectorias educativas.
Julio de 2026.- El Secretario Regional Ministerial (SEREMI) de Educación en Los Ríos, Carlos Crot Pérez, presentó esta mañana el programa Chile Aprende y Avanza, junto a la comunidad educativa de la Escuela Alemania de Valdivia. Esta iniciativa busca fortalecer los aprendizajes basales -lectura y matemáticas- desde los primeros años y el desarrollo de una cultura educativa que otorgue sentido y sostenibilidad a estos aprendizajes.
El SEREMI Carlos Crot Pérez, destacó que este programa corresponde a un anuncio realizado por el Presidente de la República, José Antonio Kast, en su pasada cuenta pública. “Este programa está en la programación que ha establecido el Presidente Kast, en el sentido de mejorar los aprendizajes desde temprana edad. Uno de los elementos más importantes para que se desarrolle el aprendizaje es precisamente la lectoescritura y el cálculo matemático, por lo tanto en ese sentido va la actividad que hemos organizado hoy día con un cuenta cuento y la participación de los niños es admirable, porque refleja cómo ellos internalizan lo aprendido por sus profesoras y equipo docente”, señaló Crot.
Isamar González, directora de la Escuela Alemania de Valdivia, valoró esta instancia, “estamos felices de poder participar de este lanzamiento, creemos que es un programa que va a potenciar el desarrollo de habilidades que son transversales para la vida, y creemos que contribuye mucho a generar más y mejores oportunidades de aprendizajes para nuestros niños”, dijo la directora.
Dos pilares para enfrentar el rezago educativo
En efecto, el primer pilar del plan, Aprendizajes Basales, garantizará que todos los estudiantes lean comprensivamente antes de terminar 2° básico y dominen operaciones matemáticas básicas antes de terminar 4° básico. Busca asegurar que los aprendizajes basales se adquieran en el nivel que corresponden, evitando que los rezagos se acumulen e interfieran en las trayectorias educativas.
En tanto, el pilar Cultura Educativa promoverá una cultura educativa positiva y segura que asegure una convivencia respetuosa y con foco en el desarrollo integral de cada estudiante. Para ello, alineará las acciones existentes de convivencia, formación ciudadana y desarrollo físico y socioemocional al proyecto educativo institucional, bajo el liderazgo intencionado de los directivos.
Evitar una brecha crónica
El diagnóstico que originó el Programa Chile Aprende y Avanza revela que:
Tres de cada cinco niños en 2° básico no alcanzan el nivel de comprensión lectora esperado. El problema no es de lenguaje sino de decodificación: el 91% de quienes tienen rezago lector comprenden cuando se les lee en voz alta.
Sólo el 27,6% de estudiantes de 4° básico alcanza nivel adecuado en matemática. Uno de cada tres niños termina 4° básico sin dominar los contenidos matemáticos mínimos esperados para su edad.
Las denuncias por convivencia escolar alcanzaron un máximo histórico de 8.864 casos en 2024. Un preocupante 44% de adolescentes de 2° medio declara ser víctima de acoso reiterado.
Un niño sin competencias lectoras fundamentales a los 8 años tiene 88% de probabilidad de continuar con dificultades en 4° básico. La brecha se hace crónica, costosa de remediar, y acumula efectos negativos que limitan la continuidad educativa. Por otra parte, la investigación longitudinal internacional es concluyente: la intervención temprana en los primeros años de educación genera retornos sociales significativamente superiores a cualquier otra intervención posterior.
